¿Cuál vio como el objetivo principal de la película? ¿Qué efecto esperas después del lanzamiento de la primera parte?
Tatyana:
Los primeros resultados ya son visibles. En un principio, esta película fue vista por 28 mil espectadores en proyecciones offline en 71 regiones del país, lo que es bastante para los documentales. Y luego en línea, ya con más de 4.4 millones de espectadores. Alguien vio la imagen en la red social Odnoklassniki, alguien en VKontakte, Facebook, algunas de las vistas estaban en el sitio web del proyecto y en el servicio multimedia Okko. Una gran cantidad de espectadores vieron la película en YouTube. En primer lugar, era importante para nosotros mostrar la película a los jóvenes, inspirarlos para la autorrealización, y no importa en qué ámbitos. Cada uno tiene su propio camino. Por cierto, pocas personas nos dicen que la película trata sobre tecnologías digitales, aunque los personajes principales, por supuesto, están asociados a ellas, en primer lugar. Lo principal es que nuestro proyecto habla de chicos que ya en edad escolar entienden lo que quieren hacer y desarrollan sus primeros proyectos.
Con su ejemplo, parecen decirles a jóvenes como ellos que no hay necesidad de perder el tiempo en vano. Se puede ver que para ellos, hacer lo que les gusta es un gran placer. ¿Tiene la película un impacto inspirador en los espectadores jóvenes? ¡Definitivamente sí! Medimos el impacto de nuestro proyecto cinematográfico en la audiencia mediante una investigación a gran escala. Recientemente, hemos utilizado a menudo tecnologías similares en nuestros proyectos documentales. Más de 5.000 participantes participaron en el cuestionario digital anónimo "antes" y "después" de ver la película. Los indicadores son muy inesperados: la película literalmente "se salió de escala": al 95% de los adolescentes y niños les gusta, el 90% la considera inspiradora, motivadora, haciéndoles pensar en el futuro. Es especialmente interesante leer las conclusiones de los chicos, donde, después de una, las respuestas: "Quería convertirme en alguien" o "Quería hacer algo importante en la vida".Este es exactamente el efecto, el resultado que más queríamos obtener. Y, al parecer, al menos para algunos de los escolares de nuestro país, logramos hacer algo útil.
Al final resultó que, a los maestros y padres les gustó aún más la película. En general, la película tiene un público muy amplio y fiel: también hay espectadores de 7-8 años, incluso hay quienes ya tienen 60-70 años. Todos encuentran algo interesante para sí mismos en este proyecto. Por supuesto, hay quienes no les gusta la película y provocan una fuerte reacción emocional. Estos, por regla general, "chicos adultos" suelen escribir en sus comentarios que consideran que nuestro país es "desesperado", que las autoridades están "equivocadas", que las condiciones son "inaceptables", que piensan que estamos "mostrando lo que no hay", etc. ... Pero eso también nos alegra, porque significa que logramos hacer una película que atrae a muchos de una forma u otra, y habla de lo que es importante para la gente.
¿Por qué decidió abordar este tema en particular?
Mikhail:
Estamos interesados en brindar beneficios a las personas con nuestros proyectos. Hemos estado haciendo documentales de motivación durante los últimos 6-7 años. Y en las películas de ficción intentamos hablar con la audiencia sobre temas serios. Y, si hablamos de este proyecto específico, sobre la base de la Escuela de Cine del Estudio de Cine de Sverdlovsk, nació una nueva dirección, "Portal al futuro", donde los jóvenes buscan, incluso en contacto con el cine, lo que pueden hacer en el futuro, en la vida adulta. Intentan hacer proyectos en equipo, desarrollar, como ahora se suele llamar "habilidades blandas".
Y estamos hablando no solo de cine o industrias creativas, sino en general de cualquier área. Y nuestra directora de producción cinematográfica, Elena, propuso crear un documental con un título similar: "Profesiones del futuro". Y así empezó todo. Como siempre, empiezas a hacer algo y luego aparece algo más sobre la misma base. Inmediatamente planeamos hacer la película de tal manera que fuera definitivamente útil, ayudaría a los espectadores jóvenes a autodeterminarse, tocar los temas que les preocupan, hablar sobre profesiones que ahora están en tendencia y son más demandadas. Por otro lado, es importante para nosotros que cualquiera de nuestras películas también tenga una función educativa, que, en nuestra opinión, es muy necesaria, especialmente ahora.
¿Cuáles fueron los criterios para seleccionar proyectos para la película? ¿Quién los definió? ¿Quién fue el consultor científico y técnico de la película? ¿Esta persona participó en la definición de los criterios?
Tatyana:
Nuestra tarea no era crear un concurso y seleccionar los mejores proyectos en Rusia en función de algunos criterios. Esta es una película sobre héroes vivientes que viven sus propias vidas. Aquí no estamos hablando de los mejores chicos del país, sino simplemente de los chicos, específicos, que estudian y en paralelo, en la medida de lo posible, se involucran en sus proyectos. No se prepararon para la película de ninguna manera, no hicieron nada específicamente para “nuestra orden”. Encontramos a los personajes en lugares completamente diferentes, y de inmediato se convirtieron en participantes de la filmación. A menudo ya los filmamos activamente, y luego se enteraron de que participaban en la película y dieron su consentimiento para continuar con este experimento. Y cuando todos los héroes estaban juntos en el Lejano Oriente, en la isla Russky, en el intensivo de la Universidad NTI a las 20:35, muchos de ellos no pensaron en vernos allí, y ni siquiera pudimos ni acercarnos a sugerir que todos se unirían.además, participarán en un concurso de proyectos.
Todo fue construido por la vida misma. Podemos decir que la película fue creada en gran parte de manera intuitiva, adivinamos algo, pero sin embargo, predijimos algo correctamente. Esta no es una película de divulgación científica, era importante para nosotros mantener la forma de pensar de los chicos, como dicen, incluso si algo puede confundir a un experto en un campo en particular. Sin embargo, antes de su estreno, la película fue vista ciertamente por expertos en el campo del emprendimiento tecnológico y en el campo de la pedagogía, la psicología y la sociología. Pasamos por muchas de estas proyecciones especiales al comienzo del lanzamiento del proyecto. Por cierto, gracias a tan primera participación de expertos, se completó la línea sobre Elon Musk, sobre la cual también hay muchas discusiones en las redes sociales de la película. Nosotros, junto con los expertos, decidimos dejar esta "nitidez" y "pimienta" en la película tanto para la promoción como parapara que los adultos y los espectadores inteligentes tengan algo en qué pensar después de mirar. Los expertos insistieron en que esto "agregaría calificaciones", luego se discutió un posible lanzamiento de la película en un canal de televisión federal.
¿Cuál fue la principal dificultad para el director? ¿Qué tan cerca está del tema de la innovación, tiene antecedentes profesionales o de otro tipo?
Mikhail:
Nuestro equipo definitivamente tiene un espíritu innovador de búsqueda e investigación. Como todos los personajes de la película. Sí, este proyecto cinematográfico en sí mismo es, de hecho, una startup. En cuanto a la dificultad de una directora para trabajar con un tema tecnológico y empresarial, en su primera educación Tatyana es física, ingeniera e ingeniera en el campo de la biofísica y la medicina. Además, también tiene otras formaciones superiores. Incluido en el ámbito empresarial. Y ella misma se registró como emprendedora individual, al parecer a los 18 años. En general, cualquier película refleja en gran medida al propio director. Si no está cerca del director, simplemente no funcionará.
Tatyana:
Es así. En cuanto a las dificultades para crear este proyecto, fueron muchas. Al igual que nuestros héroes en la vida, también pasamos por el escepticismo muchas veces, los socios potenciales se negaron a participar en la película, esperaron mucho tiempo y lograron contactos importantes, y luego enfrentamos el problema de cómo transmitir la película a la audiencia. Y seguimos luchando contra todo esto. Esta es realmente una startup que recién está comenzando su viaje. Gran parte de lo que hacemos en el proyecto es único y tenemos que ser pioneros.
La imagen está peculiarmente estructurada para películas documentales y se parece bastante a un clip largo. ¿Es esta una técnica de dirección puramente artística o tiene algún significado semántico?
Tatiana:
¿Cuántos años tienes tú? Los adolescentes no suelen decirnos eso. Tal vez empiece a quedarse atrás en su forma de leer información rápidamente y "recortar" - preste atención a esto. Es broma, por supuesto. Pero si responde seriamente: el mundo está cambiando, las velocidades están cambiando y probablemente sería incorrecto insistir en la forma clásica de presentar información. Aunque la película también contiene técnicas clásicas. Y la película también tiene una edad diferente de espectadores de principio a fin. Sí, algunos no siguen el ritmo de los gráficos, pero nos escriben que están felices de volver a ver la película. Los niños tienen tiempo para todo. Entonces, sí, considérelo: este es un dispositivo artístico significativo para hablar con un espectador moderno.
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Tatiana:
Como ya dijimos, nuestro objetivo es inspirar a muchos niños en todo el país, en varias regiones y especialmente en pequeños pueblos y aldeas, donde los niños a menudo carecen de ejemplos, contenidos e información. Un examen detallado de un caso específico con todas las características técnicas probablemente sería del agrado de los lectores de Habr, pero una amplia audiencia de chicos, especialmente aquellos que pueden no estar predispuestos a estas tecnologías específicas, difícilmente lo habrían visto con tanto entusiasmo. Estamos de acuerdo con usted en que también se necesitan películas con casos y detalles específicos. E intentaremos encontrar recursos y oportunidades para ellos. Solo teníamos otras metas y objetivos.
Miguel:
Esta película es una herramienta para las actividades educativas pedagógicas en las escuelas o en el hogar, en una familia, con la ayuda de la cual los adultos pueden discutir temas importantes con los adolescentes, hablar sobre el futuro, sobre sus sueños, sobre el país, como los compañeros de la película, que son cada vez más más en las regiones de Rusia, sobre las oportunidades y para inspirar a los propios niños para la autorrealización. Planeamos seguir desarrollando ese formato.
En la película se dedica mucho tiempo a la interacción de los escolares con los mentores y las empresas empleadoras, ¿cuál es el motivo?
Mikhail:
A menudo escuchamos comentarios escépticos: “pero el país no necesita a estos tipos, no los necesitará aquí”. En la película, ya hemos mostrado cómo las empresas líderes responden a especialistas tan jóvenes. Todos están interesados en jóvenes talentos inteligentes. Conocemos muchos ejemplos cuando los escolares cooperan con grandes empresas como Mail, Sberbank. Y nos pareció importante transmitir esta información a otros jóvenes espectadores para que vean la perspectiva, entiendan qué conocimientos y competencias se necesitan y desarrollan.
A juzgar por los medios de expresión elegidos, la presentación y la cantidad de tiempo asignado al problema de la fuga de cerebros, los creadores creen que es mejor que los jóvenes científicos, desarrolladores y startups se queden en Rusia, en lugar de probar suerte en otros países. ¿Se puede considerar esta la posición principal de los cineastas?
Miguel:
Si miras la película con atención, verás caminos de vida completamente diferentes: los "escenarios" de nuestros héroes. No existe una solución universal, todos tienen su propio camino y todos deben sentir y tomar una decisión por sí mismos: lo que es útil y funcional en un período particular de la vida para usted. Uno de los héroes de la película, el físico cuántico Alexei Fedorov, se marcha, completa sus estudios de posgrado en Francia y regresa a Rusia. Y cuenta en la película por qué y qué ventajas ve para sí mismo en esto. Al mismo tiempo, su experiencia en el extranjero también le fue muy útil. Y nosotros mismos no nos sentamos en los Urales todo el tiempo. Tanto nosotros como nuestros compañeros especialistas hemos realizado proyectos tanto en Rusia como en el extranjero. Y esta experiencia da mucho, amplía los horizontes, enseña la relatividad de las cosas. Ayuda a comprender mejor a los demás. Sin embargo, la película discute la pregunta: ¿qué puede conmover a un joven,cuando sueña o decide irse, no vive en Rusia.
¿Puede estar influenciado por algún tipo de información, relaciones públicas competentes de otro país, películas, posicionamiento brillante de cualquier emprendedor internacional, o está tomando conscientemente la mejor decisión para sí mismo en este momento? Christina, la heroína de la película, que se fue a los Estados Unidos, nos compartió recientemente sus sentimientos sobre la decisión. Soñaba con hacer espacio y entró en el campo de la ingeniería espacial, pero de hecho resultó que no existía tal especialización, no había oportunidades para obtener las competencias que ella quería. Ella puede armar un curso para ella a partir de varios elementos, pero de hecho la universidad no tiene estas competencias e incluso capacidades técnicas. Pero tienen una buena promoción, algo diferente a la realidad. Como resultado, estudia MBA y Big Data, que es en lo que la universidad de su elección es fuerte.Christina es una auténtica luchadora y una gran inteligente, y creemos que sacará el máximo de sí misma y llegará más lejos. Pero, sin embargo, la invité a Baumanka, e incluso hablé de ello con la jefa de uno de los departamentos de misiles, que cuando ella estuviera en Moscú iríamos de excursión. Por cierto, fue este profesor de la Universidad Técnica Estatal de Moscú Bauman quien nos dijo que los estudiantes de las principales universidades estadounidenses todos los años vuelan a Rusia a Baumanka para una escuela de verano. Una vez, uno de los líderes rusos del Kremlin me dijo con sinceridad: "¿En qué otro lugar del mundo puede vivir una persona inteligente si no es en Rusia?". Y yo ... estoy completamente de acuerdo con él. Y el otro, el director de un importante instituto científico, agregó durante nuestra conversación detallada sobre el futuro de nuestra ciencia y sobre los chicos que quieren irse: "Los inteligentes se quedarán". Y es difícil no estar de acuerdo con eso.Pero todavía tenemos problemas con las relaciones públicas. No luchamos sistemáticamente por nuestras "cabezas inteligentes". Literalmente somos poco sistemáticos: uno o dos al año con el Ministerio de Cultura y socios, realizando proyectos como Profesiones del Futuro. O podrían producir una docena aproximadamente al año, e incluso con un equipo distribuido en todas las regiones. Y también planteamos esta pregunta en la película.
¿Cuáles son, en su opinión, las ventajas de Rusia como país para el desarrollo de innovaciones? ¿Qué condiciones deben crearse para que los científicos jóvenes desarrollen sus proyectos al nivel de una empresa exitosa o un producto completo? ¿Qué problema ayuda a resolver la película en este caso?
Miguel:
En primer lugar, es necesario trabajar con la actitud de las propias personas ante sus capacidades y las fortalezas de su país. El problema es cuando los chicos piensan que no hay oportunidades, ya se han rendido de antemano o simplemente no saben cómo vivir su vida y qué hacer. Siempre hay oportunidades, especialmente en nuestro país. Esta es la realidad, no lo que está escrito en Internet. Y muchos emprendedores te dirán que aquí hay algo que hacer y las condiciones son más favorables. Es mucho más interesante trabajar donde todavía no están ocupados todos los nichos. Hay más posibilidades de éxito, más problemas sin resolver. La mente emprendedora está siempre dirigida a resolver problemas, no va donde no hay problemas. Y Rusia se está desarrollando muy rápidamente ahora. Todo lo que se ha hecho, hecho, en 20 años, por supuesto, sobre la base de la fundación,pero antes de eso hubo casi 15-20 años de estancamiento y crisis ... Basta ver cuántos puentes, carreteras, emprendimientos modernos y otras instalaciones se han construido en nuestro país. El mismo cosmódromo nuevo vale algo. Como dice nuestra heroína, Natalya Kasperskaya, simplemente no valoramos esto como nuestro. Hay problemas, pero existen en todos los países. Puedes resolver mucho, cada uno en su lugar.
Tatyana:
La película ayuda a dar el primer impulso, motivación a los jóvenes, que ven, a veces por primera vez, que es posible desarrollarse en diferentes direcciones ya a una edad temprana. Por supuesto, un empujón no es suficiente. Debe haber un sistema, mucho depende de los maestros, mentores, padres, adultos locales. Es genial que en Rusia estén apareciendo varios movimientos circulares, nuevos proyectos educativos, el número de escuelas interesantes está creciendo, y no solo las realizadas por grandes empresas, sino también por profesores innovadores. Cuando estábamos filmando esta película, también vimos el problema de que los temas fundamentales importantes no se discuten con los chicos. Crean personal, por así decirlo, no para ellos mismos, sino para otros países. Como dice Natalya Kasperskaya, no se dedican a la educación moral ni a la crianza. Pero parece, en base a las últimas noticias, y este tema comenzará a resolverse. Nos parece que esto es fundamentalmente importante parapara que nazcan jóvenes científicos y empresas exitosas. Es importante moldear a la persona. Esto ayudará a superar todas las dificultades en el camino. Al entenderse a sí mismo, su motivación, objetivos y lo que se necesita para la felicidad y el desarrollo, una persona encontrará el resto de las competencias, las personas adecuadas, mentores, socios. Especialmente hoy en día cuando hay información disponible.
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Mikhail:
Es interesante que algunos espectadores no parecen ver otro héroe, cuando la película se traslada al Centro Cuántico Ruso. Entonces, tenemos un héroe especial: un joven científico de Oxford, que vino a Rusia en busca de competencias y la implementación de sus ideas. En principio, nos gusta usar objetos de alta tecnología en proyectos, pero cuando también logramos contar las historias de tales héroes en el camino, esto es, por supuesto, buena suerte. Al final, son estas pequeñas cosas, detalles que conforman un proyecto cinematográfico exitoso lo que resulta interesante para el espectador. Y, por supuesto, nos gusta especialmente estar con el equipo en el que las personas emprendedoras inteligentes comienzan a actuar, allí comienza a formarse un entorno especial y las ideas para nuevas películas nacen por sí mismas.
La película centra la atención del espectador en algunos conflictos generacionales y diferencias en ídolos e ideales. En particular, se intentó desacreditar a Musk con la ayuda de una entrevista con Natalya Kaspersky, apelando a Gagarin, Korolev y Chkalov. Por ejemplo, afirma que "Musk es un hombre de relaciones públicas" y "no tiene nada que ver con el desarrollo". Al mismo tiempo, se sabe que Musk es el ingeniero jefe de SpaceX y no dirige directamente las relaciones públicas de sus proyectos. ¿Qué tan relevante es esta opinión después del primer vuelo privado de SpaceX al espacio (y el regreso exitoso de la primera etapa)? ¿Es la opinión de Kaspersky sobre las competencias profesionales de Musk con hechos distorsionados un error de verificación de hechos o la posición de los cineastas?
Tatyana:
Natalya Kasperskaya toca un tema muy importante: a menudo confiamos en cualquier información sin volver a verificar o profundizar en el problema. Está escrito en las redes sociales, en Internet, significa que es cierto. En la película, los adolescentes responden que su ídolo es Elon Musk, porque es un inventor sobresaliente y hace lo que otros consideran imposible. En los tiempos modernos, es importante aprender a no quedarse en un conocimiento superficial. Sobre todo teniendo en cuenta que ahora se puede encontrar cualquier información de forma fácil y sencilla, y los jóvenes a menudo dejan de ahondar en la esencia de las cosas e investigar el tema por su cuenta. En el proceso de creación de un proyecto, nos encontramos con diferentes opiniones y decidimos no dejar solo una cosa. Un punto de vista alternativo en la película simplemente te permite mirar este o aquel hecho desde diferentes ángulos, pensar, decidir por ti mismo. Al menos,los espectadores jóvenes estarán más atentos a la información externa, querrán explorar lo que es importante para ellos.
Natalya Kasperskaya es una de las expertas más sólidas en el campo de la ciberseguridad y conoce profundamente desde adentro cómo se forman las ideas de los chicos. Ella expresa problemas importantes que tenemos en nuestro país. En particular, que nosotros mismos no promovemos nuestras propias historias de éxito de nuestros empresarios, especialistas, ingenieros e industrias. Para nosotros, este es un tema sumamente relevante. Después de todo, hemos escrito cientos de cartas a empresas rusas y nadie entiende todavía que es necesario participar en este tipo de proyectos, hablar de nosotros mismos, inspirar a los jóvenes. Como resultado, los jóvenes sueñan con vivir fuera de Rusia y no buscan trabajar en estas empresas. Desafortunadamente, hay un gran porcentaje de esas personas que sueñan con irse, desde el 7% en el país en su conjunto, hasta el 10% en algunas regiones. Vemos estas cifras, ya que mostramos la película en las escuelas en el formato de nuestro desarrollo especial, si quieres innovación,Inicio: lecciones digitales motivadoras, donde un componente obligatorio es el llenado anónimo de cuestionarios por parte de los niños antes y después de verlos.
Los cuestionarios permiten a los niños pensar, empezar a pensar en momentos importantes de su vida, en el futuro. Pero nosotros, a su vez, trabajamos con big data de casi todas las regiones de Rusia y vemos muy claramente todos los problemas que planteó Natalya Kasperskaya en su entrevista y en la película. Es sorprendente que se nos critique en Internet (y por cierto, los propios niños no son criticados en las escuelas) por el hecho de que este bloque en la película es demasiado patriótico, incluso “propagandístico”. Y para nosotros, él es al revés: habla abiertamente sobre cosas dolorosas, resalta los problemas, las debilidades de nuestra sociedad y no las fortalezas. Por cierto, hemos publicado una entrevista completa con Natalya Kasperskaya y, con la ayuda de ella, quizás aquellos que son escépticos podrán comprender mejor lo que está en juego.
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Mikhail:
En el próximo episodio mostraremos la otra cara de la moneda. Después de todo, nuestros héroes se convirtieron en estudiantes y resultó que durante sus días de estudiantes, los avances que tuvieron en la escuela ya no son tan fáciles de hacer, porque todo su tiempo libre lo dedican a estudiar ciencias. Pero también encontramos nuevos héroes increíbles. Pero definitivamente no es necesario asustar y desanimar a los niños para que se involucren en proyectos, para desarrollar sus startups. Hemos visto con nuestros propios ojos cómo los chicos capaces y talentosos pierden el entusiasmo por la vida cuando se enfrentan a tal enfoque. Y al mismo tiempo, persistente, decidido, continuó avanzando hacia su objetivo. Por lo tanto, mi consejo: ambos talentos deben desarrollarse en cada niño y debe fomentarse la voluntad de ganar.
Es posible a través de proyectos, a través de la competencia por inversiones o, en un principio, a través del deporte y la creatividad. Cada naturaleza tiene la oportunidad de realizarse y convertirse en un ganador en su campo de actividad. Necesitamos ayudar a los muchachos a identificar sus fortalezas, a buscar y encontrar su camino. Lo mejor es enseñar responsabilidad, independencia, sin esconder las dificultades y trucos que te esperan. Y para aquellos que quieran convertirse en una “Máscara”, es importante entender qué es realmente este camino. Él, Musk, es un emprendedor que sabe no solo cómo "captar el entusiasmo", sino también cómo crear un caparazón brillante alrededor de sus proyectos. Puedes aprender de él.
En Rusia se pueden obtener verdaderos conocimientos de ingeniería. Es nuestra escuela de ingeniería considerada la mejor del mundo. En la primera película, nos propusimos la tarea de inspirar a los niños a “despertar”, ver que la vida está en pleno apogeo y que ya es posible vivir y actuar, realizando sus habilidades, desarrollando cualidades y competencias para el éxito futuro. El segundo tratará sobre cómo puede ahorrar tiempo durante sus estudios para tener tiempo para dominar, además del conocimiento escolar, algo más que será útil más adelante en la vida.
Como conclusión
Agradecería comentarios con impresiones de la lectura.