Esta publicación fue pensada originalmente para ser una respuesta a la publicación "Una historia honesta sobre la educación en TI. ¿Vale la pena?" Sin embargo, aparentemente fue más allá de estos límites y puede considerarse como una obra independiente.
A menudo tenemos que leer en tales publicaciones, así como escuchar de labios de estudiantes y graduados que sus expectativas de estudiar en la universidad no se cumplieron. Este problema puede verse desde diferentes ángulos. Solo tocaré algunos aspectos. Es decir, aquellos que se relacionan con la interacción de universidades y estudiantes. Entonces, analicemos las quejas del autor de la publicación original, formulemos las razones de lo que está sucediendo y demos a los nuevos solicitantes consejos sobre cómo graduarse de la universidad, y no lamentar que haya sido aburrido e inútil.
La disonancia que describe el autor del post proviene de un malentendido por parte de los estudiantes de lo que es una universidad. Si descartamos las universidades departamentales que forman personal profesional para determinadas áreas de la vida, entonces el objetivo de las universidades (en adelante universidades, para no confundirlas con universidades punteras) es la actividad científica. En general, todo lo que sucede en ellos está subordinado a esto, incluida la formación de los estudiantes. De hecho, los estudiantes universitarios son simplemente "sangre fresca". Sí, la universidad es una comunidad humana, y para que no se extinga, sino que "se multiplique y se multiplique" se necesitan estudiantes. ¿Cuántos de los egresados cada año permanecen en diferentes calidades dentro de los muros del almamater? Es por ellos que todo este proceso educativo, en principio, existe.
El autor se queja de que sus trabajos finales no le interesaron a nadie. Bueno, no tanto: al líder no le interesan tus emociones, cuánto y cómo sufriste por ellas, pero es interesante:
- El resultado obtenido . El tema del trabajo del curso podría ser una pequeña investigación original y se le asignó a usted para que lo hiciera. Si lo hace, el efecto secundario será que lo recuerden y lo recordarán.
- Habilidad laboral investigadora . Los académicos deben demostrar periódicamente los resultados de su trabajo de investigación. Y ustedes (estudiantes), anualmente, o generalmente con más frecuencia, desarrollan esta habilidad, se acostumbran no solo al hecho de que deben estar constantemente ocupados buscando nuevos conocimientos, sino también a redactar informes sobre esta actividad de manera paciente y eficiente (los estudiantes escriben trabajos de trimestre e investigadores artículos, monografías, libros de texto).
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