Este artículo está escrito principalmente para padres de niños con diversas formas de autismo. Los padres pasan mucho más tiempo con sus hijos "especiales" que los patólogos del habla, psicólogos y maestros. Y, por lo tanto, creo que deben comprender lo que está sucediendo con sus hijos y cómo solucionarlo.
La corteza cerebral de un adulto es similar a un mapa político: todo está dividido condicionalmente en zonas (campos). En un niño recién nacido, estos campos están apenas marcados y la corteza en sí es muy delgada, hay pocas capas de células en ella. Los campos corticales y la composición celular de la corteza aumentan y se diferencian a lo largo de la vida de una persona. La capacidad de la corteza para cambiar se llama neuroplasticidad .
El desarrollo de la corteza avanza en una secuencia determinada. De particular interés para comprender las causas del autismo es el primer período, dividido condicionalmente en tres etapas :
I. -. , () : , , , , - . . . , , , , , , .
II. . 2-2,5 ( ) . , - . 2-2,5 – , , . , « » , «?»:
?
?
() ?
?
?
, .
III. . 2,5-3 ( ) . ( ) , «?» «?» , . (, ), : – – .
, 3 -, , .
, 3 , .
? , (. Brain-derived neurotrophic factor, BDNF).
:
, , . , , . ( ). , , , , , . .
() ( , ), . , .
. , , . , , .
. , , – . , . - , . - , , , .
, .
, , . , , . . , . – . , , , . , , ( ).
( , , , ) . , , , , . , , , (, ). - , , , , . , . . , .
( , ), , , .
– , , : , , . - – () , .. , ( ) . , 2-2,5 .
, .
: , () 1,5 2,5-3 , . . . , ( , ). , . , .
, . : , (), , . , 50% – . . , , .
-.
. , . , ( , ). , , .
: , ( , , ). , .
– , . , , , , .
, ( ).
: , , . « », . - , .
« »
, :
– , , , , , , ;
– , , , ;
– , ( );
( - );
– , ;
– .
, , . ? , 4 ( ):
« » - .
» - , . , « ».
« » - . : .
« » - ,
, . - , ( ). , , « » . , . « » . , , . . - . , .
;
.
, .
, . ( ): , , , . . , , , . , - .
. . «, » , : « (, ) ».
, « » .. , , . « », .. , .
- . : , , , ( ). .
, , « » (10-12 ). , .
?
: « ». . , , . (, - ) ? . , .
. : , , . . , - , . , .
. , . , , . , . , .
, , .
, .
,
1. : . . , , .
, , .
2. . 7- , , , . . , , . : « ?», « ?», « ?»... .
3. : , , , , , , , , .
, 6-7 , . , .
8 . , . , . . .
- . -, , , -, , , .
.
: , . , .
, .
( .. ):
«»;
;
;
;
;
, , , ;
.
:
;
(« », « », « » );
«» ( );
( , , , ).
:
;
;
;
(« », « »);
Fast ForWord ;
« DVD», .
, . , . , « » « » (, , : , , .. ).
, - . , , . , , .
Trabajar con niños autistas es difícil, requiere mucho tiempo y esfuerzo de los padres, pero este trabajo es un aporte al futuro del niño, nuestra oportunidad de cambiar lo que antes se consideraba irreparable.
Literatura utilizada para crear el artículo:
Norman Doidge "Plasticidad cerebral";
Michael Merzenich "Soft wired" (enlaces a trabajos en [1]);
Hoffman (referencias a obras en [1]);
Floyd, Bloom, Lazerson, Cerebro, pensamiento y comportamiento.