En el 11º grado, tomé cursos para la certificación CISCO. Yo, como siempre y en todas partes, era el más joven del grupo. Los tíos estaban sentados, jefes de departamentos de TI, y yo tenía 16 años.
Tuvimos un instructor muy bueno: Sergey Petukhov. Nos comunicamos bien con él y habló de lo difícil que es obtener el último nivel de CCIE. Se toma en Bruselas, en laboratorio. Me llevan allí durante 8 días, dan una gran prueba de teoría y un problema real: "Aquí está el hardware, el estado de ánimo es un esquema, haz lo que creas que es correcto".
Sergei se quejó de que en Rusia es difícil adquirir práctica trabajando con glándulas de red. Son caros, y solo los grandes operadores de los Tres Grandes los tenían. Si trabaja con redes allí, podrá adquirir el nivel necesario de conocimientos y experiencia. Si no trabaja, no puede.
Sergei tenía un amigo que trabajaba en MTS y constantemente decía: “Sergei, el problema es que tú enseñas. Sólo conoces bien la teoría ". El amigo era, por el contrario, un practicante de primera.
Entonces me pareció que realmente es una cuestión de elección: que eres bueno en teoría o en la práctica, que trabajas tú mismo o enseñas a otros.
Pero el caso es que ni uno ni otro pudieron pasar el CCIE.
Entonces pensé que era imposible combinar
Cuando me dediqué a la creación de redes, todo se construyó a partir de la práctica. Leí un artículo sobre el protocolo IP y traté de entender cómo funciona, pero nifiga no entendía por qué necesitaba todo esto. Luego comencé a configurar rutas, tablas AP, enrutamiento, BGP. Después de ganar práctica, volví a leer el artículo sobre la propiedad intelectual, y aquí todo encajó.
Todo lo que estaba escrito en teoría resonaba con la práctica. Desde entonces, siempre lo probé primero y luego leí cómo funciona.
Pero muchos años después, cuando dejé de trabajar por contrato y comencé a hacer mis propios proyectos, me encontré en una situación extraña. Por un lado, tenía un equipo de devops, tomamos pedidos y configuramos la automatización para empresas. Un caso para practicantes puros. Por otro lado, comencé a enseñar y enseñar a la gente. Haciendo lo que pensé que los teóricos eran mejores.
De repente me convertí en mi instructor Sergei y en su amigo practicante. Ambos carecían de las habilidades del otro, y decidí combinar todo en mí. Pero con la práctica me sentí a gusto y la enseñanza resultó ser un territorio completamente desconocido para mí.
En 2018, comenzamos a realizar los primeros seminarios web, y nos perseguimos constantemente.
Vendí todos los plazos, porque tenía mucho miedo de actuar, aunque solo me escucharon entre 10 y 15 personas.
Fue muy difícil. Realmente me sobrepasé. La gente siempre ha hablado de ello; la mayoría de la gente no quiere actuar en ningún lado porque tiene miedo.
Pero luego salen a la audiencia y obtienen un gran impulso de energía y emociones. Lo cambia todo. Lo mismo me pasó a mí. La respuesta es muy estimulante y muy rápidamente se vuelve aburrido vivir sin él.
Ahora me parece que aquellos que no actúan y no enseñan a la gente por miedo se están perdiendo una gran capa de vida interesante. Comunicarse con las personas, tratar de elevarlas a un nuevo nivel o contar cosas básicas es una carga gigantesca de emociones. Me sorprende lo poco que hay gente a la que realmente le encanta enseñar y hacerlo bien ( escríbanos si es así, al menos nos conoceremos).
De hecho, solo suena hermoso. La reacción del público es agradable y abrumadora por primera vez, pero las emociones pasan.
Y cuando combina regularmente trabajo y docencia, comienzan a surgir preguntas serias ante usted.
Y uno de los primeros, ¿para qué?
Ahora tengo todos los días rotos por el reloj, y cambio mi máscara cada hora. Por la mañana, una reunión de planificación de tareas, luego debe trabajar como especialista en género, mirar contratos, firmar trozos de papel. Luego, una hora: para ser devops, configure otra automatización. Una hora más para trabajar como terapeuta y tranquilizar a los compañeros, porque allí volvió a caer algo. Luego, debe prepararse para el seminario web durante una hora y dedicar otra hora. Entonces necesitas ser metodólogo y trabajar en un curso de formación empresarial.
Si me hubieran dicho hace unos cinco años que mi día se vería así, habría estado bastante alerta. ¡¿Cómo sacar un ritmo tan frenético ?!
Ahora vivo en él y vi una gran ventaja en la que no había pensado antes: no hay ninguna rutina en mi vida. Si crees que el mejor descanso es un cambio de actividad, aquí tienes la respuesta por qué no estoy tan abrumado.
En general, la historia sobre la falta de tiempo resultó ser un mito para mí, pero en realidad, poco ha cambiado. Nuestra industria es tal que tienes que aprender constantemente en ella. Entre mis conocidos y conocidos, no hay una sola persona que simplemente haga el trabajo, y luego no toque nada de administrador hasta la mañana siguiente.
Todos siempre están leyendo algo, mirando, averiguando, cortando por sí mismos, experimentando. Y me di cuenta de que hacer un plan de estudios es simplemente la mejor manera de aprender por ti mismo.
Llegué a esto inconscientemente, simplemente no podía negarme las cosas que quería hacer. Tuve tal cosa que el trabajo se convirtió en una rutina constante: configurabas lo mismo en todas partes: nginx, kuers y todo lo demás. Y luego, de repente, te encuentras con una pequeña utilidad o algún tipo de arquitectura que funciona perfectamente. No solo desea aplicarlo, solo desea contárselo a todos. Muéstrele a la gente cómo puede hacerlo mejor.
Es decir, la enseñanza me salvó del aburrimiento y la rutina. Y me hace feliz: le cuento a la gente las cosas que me gustan.
Mis problemas no empezaron por el tiempo y el esfuerzo. El problema fue diferente:
La carga principal de la enseñanza es la responsabilidad.
Por ejemplo, nunca me gustó Kubernetes, pero tuve que realizar seminarios web sobre él. Es engorroso, hay un montón de funciones que, maldita sea, nadie usa. Me gustan los productos con un propósito claro y no me gustan las cosas en las que solo se usa el 20%, y el resto lo necesita una persona cada cien años. Para mí, este es un sistema sobrecargado. Cuantas más partes móviles, más errores puede haber.
Tenía una buena idea de cómo funciona en la práctica, porque lo usaba constantemente en proyectos. Pero él no amaba, y eso es todo. Debido a esto, la enseñanza fue difícil, desde un punto de vista moral en primer lugar. Siempre me pareció que por mi actitud podía fallar y no dar algo importante. Por otro lado, en los seminarios web, yo mismo entendí mucho mejor a Coober y comencé a tratarlo con más lealtad.
Y luego me di cuenta, entendí más profundamente en Kubera cuando le enseñé que cuando estaba resolviendo problemas laborales. En ese momento recordé cómo le reprocharon a mi instructor que supuestamente se enterrara enseñando. Eso es todo.
El hecho de que la docencia inhiba tu desarrollo como profesional es una completa tontería.
Mentiras puras.
Por ejemplo, tengo un webinar planificado donde tengo que hablar sobre la recepción de eventos en Klickhaus. Conozco el tema parcialmente: sé sobre fragmentación, puedo imaginar aproximadamente que tengo una aplicación que acepta jason. Tiene nginx delante. Pero yo digo, "Maldita sea, me preguntarán al cien por cien sobre SSL y su configuración en el punto final".
Y empiezo a profundizar en este tema, entiendo el protocolo TLS y empiezo a entender por qué hacen terminación SSL en nodos dedicados. En consecuencia, allí se utilizan tanto el cifrado asimétrico como el simétrico. Estoy empezando a comprender cómo se produce la validación de certificados y mucho más.
Es decir, tomé y bombeé, simplemente porque me estaba preparando para la actuación.
¿Y si, por ejemplo, necesitas leer una historia sobre un tema relacionado con el tuyo, en el que no entiendes mucho? Este no es un trabajo en el que haces todo de manera indirecta, lo mejor que puedes. Aquí no puedes perder la cara.
Por ejemplo, programa en "ventajas" y también habla de C ++. Pero no debe hablar sobre las "ventajas" en sí mismas y su estructura general, sino, por ejemplo, cómo cargar una cuchilla externa allí y usar las funciones de ella. Y usted es así: "En el suelo, pierdo mucho tiempo, pero nunca me he encontrado activamente con abridores". Y tienes que decirlo.
Bueno, eso es todo, fui, lo descubrí, hice un par de pruebas y se lo dije. Y bombeado de nuevo. Si no hubiera sido por el webinar, nunca hubiera sabido de ellos.
Por tanto, en cualquier caso, cuando enseñas, actualizas, estructuras tus conocimientos. No puedes decirle a la gente al azar. Complementa algunos temas, los estudia para contar con más detalle o para agudizar su atención.
Siempre respondes preguntas y sabes las respuestas.
Si no tuviera mi compañía, todavía iría a las entrevistas, y ciertamente ya no me preocuparía por ninguna de ellas.
Es una historia sencilla. Cuando te estás preparando para contarle a la gente sobre la tecnología, la estudias tan profundamente que simplemente no es realista reprobarlo en una entrevista de trabajo. Lo más probable es que sepa más que la persona que lo está entrevistando; después de todo, él solo practica. Y tú, tanto en la práctica como en la teoría, conoces los rincones más lejanos y oscuros de la tecnología.
Además, cuando comencé a enseñar, la necesidad de entrevistas simplemente desapareció. No busco vacantes, vienen a mí por su cuenta.
Tú, sin darte cuenta, te haces famoso en círculos profesionales
La gente ve cómo enseño, lo que cuento, en qué ejemplos expongo casos, cómo respondo preguntas, y eso es todo, saben todo lo que necesitan sobre mí como especialista. Los webinars se convierten, de hecho, en entrevistas virtuales y, como resultado, son reemplazados.
En resumen, si una persona viniera a mí con un objetivo en la vida de construir una carrera súper exitosa, le recomendaría que combinara el trabajo con la docencia.
Todavía recuerdo lo felices que estábamos con nuestro primer alumno. El chico no fue muy fácil, pero fue proactivo, probó, constantemente hizo preguntas, escribió en un personal. Y en algún momento nos escribió: “Chicos, me llevaron a un nuevo trabajo con un buen salario. ¡Muchas gracias!".
Había un tipo que hace tres años se dedicaba a algo como el marketing digital, estaba relacionado indirectamente con las TI, pero para él todo esto era nuevo. Y ahora estudió a Coober de manera muy poderosa, aprobó su certificación y ahora está aprobando su certificación como arquitecto profesional en la nube de Google. Ahora trabaja como líder de equipo en nuestro equipo.
Y este es quizás uno de los argumentos más poderosos: por qué combinar trabajo y enseñanza. Te enseñas a tus compañeros
Me gusta esta práctica: la gente comienza a resolver problemas bajo su supervisión e inmediatamente elige especialistas inteligentes. Todo nuestro equipo está formado por personas a las que nosotros mismos hemos enseñado. Los miro y entiendo: diablos, encontraríamos a tales especialistas en el cazatalentos.
Es aún mejor cuando los estudiantes se vuelven mejores que tú en algunos temas. Uno de mis estudiantes entiende a kubera mejor que yo, otro ha ganado cien veces más experiencia con hardware de red. Y les hago ping todo el tiempo. Les hago preguntas y ahora me enseñan y me bombean.
Al final, existe ese principio: debes hacer que el mundo después de ti sea un poco mejor de lo que era antes. El principio de las pequeñas acciones. Si le ha enseñado a un par de personas en su vida los principios básicos correctos, entonces el mundo ya se ha convertido en un lugar mejor. Al menos dos idiotas menos en ella.
En general, si sabe cómo hablar tranquilamente sobre devops y asuntos administrativos, escríbanos, nos familiarizaremos y moveremos montañas: Telegram .
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