Hoy hablaremos del equipamiento técnico de la facultad. Audiencias inteligentes, funciones adicionales, pensadas hasta el más mínimo detalle del espacio: todo esto está en nuestro artículo.
Aula inteligente de la facultad GUIMC
Todas las clases de los dos primeros cursos de estudio se llevan a cabo en espacios especializados. El complejo educativo incluye: un nuevo aula inteligente, dos aulas clásicas equipadas con equipamiento especial, zonas de consulta y una oficina para la recepción de especialistas.
El moderno auditorio para conferencias y seminarios es una clase de informática. Sin embargo, tiene algunas características interesantes. En el centro, hay un altavoz con un campo de sonido uniforme, que permite que el sonido se distribuya con el mismo volumen en diferentes partes del público. Además, los estudiantes pueden sintonizar sus audífonos y escuchar el discurso del maestro sin ningún ruido.
Dado que la audiencia es "inteligente", todo el control, desde la luz hasta la animación en la pizarra interactiva, se realiza desde una tableta, cuyo trabajo es controlado por un asistente de laboratorio que está presente en todas las parejas.
La audiencia ofrece varias opciones para mostrar información. Además de la pizarra interactiva, la oficina cuenta con dos pantallas que se pueden utilizar si el traductor trabaja de forma remota o si se necesita apoyo textual.
También hay un área FabLab en la audiencia, donde se ubican varios dispositivos: una impresora 3D, una mesa de dibujo, varios soldadores y herramientas. Aquí los estudiantes tienen una parte práctica de la formación. Por ejemplo, este aula tiene clases de ingeniería gráfica. Después de trabajar en Autodesk Inventor, los estudiantes pueden imprimir en 3D la pieza diseñada. Por lo tanto, los muchachos tienen la oportunidad de verificar "prácticamente" el trabajo realizado por ellos mismos, por ejemplo, para evaluar si se está colocando una tuerca en un perno o para ver un modelo de las partes creadas. Las personas con discapacidad auditiva tienen algunas dificultades con el pensamiento espacial, por lo que esta capacidad simplifica enormemente el proceso de aprendizaje.
Se instalan paneles fonoabsorbentes en las paredes del auditorio para mejorar la acústica de la oficina. Y encima de la pizarra interactiva hay una cámara que registra automáticamente las conferencias y carga el material en la cuenta personal del alumno, donde todos pueden volver a estudiar el material una vez finalizada la lección.
En el área de consulta, los estudiantes pueden quedarse en parejas para hacer sus deberes y lidiar con todas las dificultades que surgen durante el trabajo independiente. El espacio también está equipado con modernas computadoras con el software necesario.
"Recepción" por un audiólogo y psicólogo en la Universidad
El centro de formación GUIMC cuenta con una oficina donde se realizan las consultas de varios especialistas. Por ejemplo, un psicólogo educativo ayuda a los estudiantes a resolver problemas personales. Un audiólogo, a su vez, acompaña los medios técnicos individuales de rehabilitación de los estudiantes: instala y mantiene los audífonos, si es necesario, selecciona nuevos modelos, realiza impresiones para crear inserciones para varios dispositivos. Durante la "recepción", se dibuja un audiograma utilizando el audiómetro, que demuestra en qué frecuencias el estudiante escucha bien y en cuáles - mal. Además, de acuerdo con estos datos, se configuran los dispositivos individuales de los estudiantes.
Y todo esto sucede directamente en la Universidad, por eso, los estudiantes no necesitan desplazarse a centros especializados para resolver problemas técnicos.
Quién trabaja en la facultad
A lo largo de la formación, tanto profesores de toda la Universidad como personal de la Facultad de la GUIMC, intérpretes de lengua de signos y especialistas técnicos trabajan con los estudiantes. Más sobre todo.
Los instructores del GUIMC enseñan disciplinas opcionales: desarrollo auditivo-del habla, semántica de textos técnicos, tecnología de oportunidades especiales. Además, el programa adaptativo incluye prácticas educativas, profesionales y sociales. En estos pares, a los estudiantes se les enseña cómo redactar correctamente un currículum, habilidades de auto presentación, familiarizarse con el mercado laboral y "bombear" las habilidades sociales de los futuros ingenieros.
Los profesores de disciplinas clásicas proceden de diferentes departamentos y enseñan a los alumnos las ciencias básicas, pero al mismo tiempo tienen en cuenta las peculiaridades de la conducción por parejas en estos grupos: leen el material más despacio, no dan la espalda y utilizan otros "trucos de la vida".
Además, el Centro emplea tutores especiales que realizan consultas adicionales con los estudiantes en matemáticas. Cualquier alumno puede acercarse y hacer una pregunta de su interés o pedir ayuda para resolver esta o aquella tarea.
Los intérpretes de lengua de signos acompañan a los profesores durante las sesiones de binomio. La facultad actualmente emplea a 13 traductores. Este es el equipo más grande entre todas las universidades donde estudian estudiantes con discapacidad auditiva. Durante los largos años de trabajo en MSTU, los traductores incluso han desarrollado una base tecnológica para los gestos en términos de ingeniería. Por ejemplo, el término "difracción" puede ser entendido por cualquier alumno de la facultad gracias a la lengua de signos.
En el próximo artículo mostraremos cómo avanza la vida estudiantil en la facultad, te contamos cómo va el proceso de contratación con egresados y compartimos sus éxitos. ¡Estén atentos y no se pierdan los nuevos artículos!