El tema es bastante antiguo y sorprendentemente poco mencionado ahora (hablaremos de esto más adelante), así que reuniré el valor para recordarles esta "vieja ciencia" respondiendo la pregunta: ¿Qué es una licenciatura aplicada? De acuerdo con la misma reforma, se adoptó la división de la licenciatura en académica y aplicada.
Su principal diferencia radica en el hecho de que los primeros reciben una educación superior "tradicional", mientras que los segundos están capacitados en habilidades prácticas y tienen un enfoque más limitado. La implicación (sin todas las indicaciones) fue que a los ojos de los empresarios, las "personas aplicadas" suelen ser las más valoradas, ya que, de hecho, son los mismos "académicos" (teóricos), pero ya preparados para la actividad profesional. Esto implica la posibilidad de un esquema de reclutamiento objetivo, cuando los empleadores preparan un pedido para ciertos especialistas en una universidad / escuela secundaria, y luego participan conjuntamente en el proceso educativo, brindando a los estudiantes su propia producción como un lugar para practicar los conocimientos adquiridos. Después de completar sus estudios, los estudiantes tienen la oportunidad de continuar trabajando en esta empresa de manera legal.Por lo tanto, estos graduados siempre están empleados y tienen más oportunidades de crecimiento profesional.
¿Qué es un soltero en general? Este es un título que muy a menudo no contiene una calificación específica. Quién es, por ejemplo, un filólogo o un filósofo, no está claro: el diploma debe contener algunas otras calificaciones. Por lo tanto, una licenciatura aplicada, desde nuestro punto de vista, es solo un programa de licenciatura, donde la parte principal, básica es la misma que se establece en la norma, y la adicional, orientada a la práctica, conduce a una calificación clara.
, , - ( , ), , , , . , , , , , , . , , , . , , , , . . , - , , . , , , : , ! .Con estas palabras, Vladimir Blinov, director del Centro de Educación Profesional Primaria, Secundaria, Superior y Adicional del Instituto Federal para el Desarrollo Educativo (FIRO), describió las particularidades generales de la licenciatura aplicada hace cinco o siete años.
Es decir, de hecho, los graduados que aprueban el programa de licenciatura aplicada en varias áreas (grupos ampliados) reciben la misma licenciatura cuando finalizan los cursos educativos. Confirma que el ciudadano ha recibido educación profesional secundaria o superior. En el bachillerato académico clásico, se aplican las mismas reglas al graduarse. Pero, ¿qué se entiende entonces por las ventajas específicas de esta licenciatura, que se lleva a cabo en cincuenta universidades de la Federación de Rusia?
Dichas instrucciones se desarrollan para resolver tareas tan importantes:
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El único problema es la falta de estándares desarrollados uniformes. Por lo tanto, en el papel, la licenciatura aplicada es a menudo similar a la académica, otros tipos de educación similares.
Pero, ¿qué impide la implantación de la licenciatura aplicada en todas partes? No olvide que, de hecho, es aplicable en el sistema de educación secundaria profesional y puede apoyarlo específicamente. Esto se explica de manera muy simple: hay formalizaciones de reforma de la educación secundaria vocacional, en las que las áreas de estudio con mayor capacidad intelectual (por ejemplo, todo el grupo de las 09.00.00 "Informática y tecnología informática" que todos entendemos en Habré) pueden recibir una serie de privilegios al adquirir el siguiente escenario del prof. aprendizaje:
: 9 09.02.01 « » 4 « » . . , , . -, , , - «3- », , . — : . () . , . 6- , ( ) , - .Además, incluso sin pasar por este esquema, a nadie le vendrá mal aclarar las calificaciones, lo que implica tanto SVE (educación secundaria vocacional) como una licenciatura aplicada en HPE. Un nombre claramente escrito y reglamentado del título obtenido, como en el caso de un especialista, completa adicionalmente la orientación vocacional de un graduado preparado. De modo que no es vergonzoso decir el tradicional "licenciado en sistemas y tecnologías de información", sino escribir "ingeniero de sistemas distribuidos" / "ingeniero de bases de datos y conocimientos" / "ingeniero de sistemas". En este caso, la maestría no debe tocarse, todo es absolutamente lógico, un nivel completamente diferente.
Para ser honesto, todavía no entiendo por qué esta metodología de formación y orientación vocacional no ha ganado la popularidad necesaria en los últimos diez años y se encuentra en un estado de vida insuficiente. He estado buscando material nuevo sobre esto durante mucho tiempo; sin embargo, no puedo demostrar ninguna inteligibilidad al respecto. Una confusión. Muy parecido a todo este lío con el prof. educación de nuestros especialistas en TI, quienes, como resultado (como yo, de hecho), no comprenden realmente su propósito profesional, en vista de lo mal concebido de una serie de cosas obviamente elementales. ¿Era realmente imposible dar una formalización clara en diez años, explicándola a los futuros solicitantes? Aprendí sobre la licenciatura aplicada cuando ingresé, es decir, hace solo un par de semanas. Además, ni siquiera en la Federación de Rusia. No confundas la licenciatura aplicada con la matemática aplicada o la química ... No son lo mismo,que también es confuso.
Pero juzgue usted mismo, después de todo, hay una necesidad urgente no solo en el marco de la definición de diferenciación en la división interna (la suya, especial) entre la misma informática / e incluso las artes de la computación (que sea así, aunque está mal). Hay más de cien perfiles de formación para el grupo ampliado 09.00.00: aquí y modelado 3D, y sistemas informáticos especializados (por industria) y sistemas integrados) y similares.
Pero, en el mejor de los casos, el perfil se reflejará en papel (en el diploma) y se expresará en una dos módulos interdisciplinarios, y otra cosa es dar todo el componente variable a elección del estudiante / institución educativa (y esta es una parte digna de la carga) para un perfil laboral específico.
No es suficiente hacer doce laboratorios de C ++ para entenderlo, y no es suficiente conocer los componentes de 1C para los negocios en teoría. Se deben dedicar semestres a esto.
Y maldita sea, es rentable, salvar las instituciones de educación secundaria especializada, y dejar que los egresados trabajen al máximo con las herramientas actuales, y señalar el lado legal del tema no con la efímera condición de “bachiller”, sino con una calificación clara (de nuevo, repito).
¿Cuál es el problema, quién puede explicarlo? Es una buena idea, aunque húmeda a pesar de su edad. Bastante simple a su manera. Responde como plastilina. Espero que el progreso sea imparable. De todos modos, nada funcionará ... Dedicado a la memoria de Ilya Segailovich.