Existe la opinión de que se ha producido una revolución en TI que ha pasado desapercibida. Para convertirse en desarrollador, ahora no es necesario tener una educación superior especializada. Muchas universidades de todos los países están tratando de introducir nuevos métodos de enseñanza, pero el sistema educativo es muy "torpe", cualquier cambio lleva mucho tiempo y el mercado no esperará.
Es esta realidad la que tomamos en cuenta en la Escuela 21, donde el aprendizaje se basa en la capacidad de una persona para encontrar información. Utiliza técnicas sin profesores, conferencias y evaluaciones, y funciona. Entre los participantes se encuentran los que nunca han programado, y los que tienen algún tipo de experiencia y formación técnica.
Uno de los problemas en el proceso de aprendizaje son las ofertas de trabajo que reciben un gran número de participantes, ni siquiera a la mitad. Debido a la gran demanda de desarrolladores, la profesión de programación está disponible para casi todo el mundo.
Decidimos discutir los pros y los contras de esta situación con el jefe del departamento de TI, el líder del equipo y dos participantes de la Escuela 21.
Andrey Karlov, jefe del departamento de TI del bloque de servicios y seguridad
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Esta es solo una parte de las historias de los participantes en la Escuela 21. Por ejemplo, también hay un orientalista que se ha convertido en desarrollador de Java, un arquitecto que es desarrollador de iOS, un dentista que es científico de datos y un especialista en gestión de transporte ferroviario, hoy es un ingeniero de desarrollo líder en uno de los bloques del departamento de TI. Todos ellos demuestran que el deseo de convertirse en un especialista en TI puede aparecer en cualquier momento y en personas completamente diferentes.
Es genial que nuestro proyecto brinde una oportunidad para que los principiantes dominen la esfera de las TI. Aunque no tengan formación técnica, los participantes de la Escuela 21 compiten en igualdad de condiciones con los que recibieron educación especializada. Durante sus estudios en la Escuela 21, los participantes aprenden a recibir información de diferentes formas, a trabajar en proyectos en equipo. El resultado de esta experiencia es el uso efectivo de los conocimientos adquiridos durante la pasantía y durante el trabajo a tiempo completo en la empresa.