Estas son las historias de quienes estudiaron en la Escuela 21, completaron con éxito una pasantía y se quedaron a trabajar en Sberbank. Ya he dicho que este proyecto es el camino a la TI y es extremadamente eficaz . En resumen, aprendimos a cocinar Juns desde cero en un año, enfocándonos en las habilidades sociales. Debe aprender a pensar como un desarrollador, desde el análisis de requisitos hasta el trabajo en equipo. Eso, de hecho, en "Escuela 21" está sucediendo sobre la base de C, donde los chicos en condiciones de semi-combate trabajan en proyectos no sobre la base de material educativo, sino buscando toda la información ellos mismos. No todo el mundo cree que después de dicha formación, las personas puedan aprender rápidamente un nuevo idioma o marco durante su pasantía y empezar a trabajar como desarrollador.
Ellos pueden. Aquí están las historias de cuatro participantes en la Escuela 21 que fueron así.
"De alguna manera no funcionó para mí con las universidades"
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Tenga en cuenta que Maxim se refiere a las universidades y el curso. Todos en la Escuela 21 eligen el método que más le conviene: alguien escucha las conferencias y lee los mismos libros de texto que se dan en la universidad, alguien toma cursos en Internet, alguien simplemente pregunta a todos los que lo rodean y trata de deducirlo. patrones. Muchas universidades clásicas de todos los países se están acercando a la introducción de nuevos métodos: trabajo por proyectos, verificaciones entre pares, especialidades cruzadas. Pero el sistema educativo siempre es muy conservador y todos los cambios toman años, mientras que en la Escuela 21 podemos probar la hipótesis realizando pruebas A / B en una secuencia e introducir la innovación en el próximo trimestre. Existe una demanda de un nuevo lenguaje o pila de tecnología; ya en el mismo año puede convertirse en parte de nuestro programa.
"Antes de la escuela 21, casi acepté el hecho de que no es mía"
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El caso de Lena es típico de la mitad de nuestros participantes, ella, como muchos, no pensaba que fuera suyo. Escuchamos esto con bastante frecuencia. Intentan, miran y comprenden que pueden convertirse en desarrolladores.
Al lanzar el proyecto, entendimos que el nivel de esnobismo en el mercado informático nacional es alto y el lingüista / abogado / economista / pastelero / músico de ayer tendrá que pasar por una desconfianza primaria, numerosas pruebas y obtener un cierto porcentaje de negativas.
"Suena fantástico, pero no creemos que pueda convertirse en desarrollador en un año".
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En la Escuela 21, Kirill recibió muchos conocimientos y habilidades, que lo ayudarán enormemente a construir su futura carrera. Supongo que después de recibir fuertes habilidades duras y blandas con nosotros, trabajará en algún lugar del Valle y luego en cinco años regresará a Rusia. O leeremos sobre él en Forbes.
"La metodología me ayudó a organizar mi conocimiento disperso".
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Natalia es una especialista en educación en relaciones públicas que adopta un enfoque matemático para la planificación de su carrera. No creo que los especialistas en TI por educación entendieran en su primer año exactamente hacia dónde iban y qué harían exactamente y planearon sus carreras como un producto.
Como resultado
Las historias de los participantes de la Escuela 21 son muy diferentes. Sabemos todo sobre todos nuestros participantes y nos mantenemos en contacto con ellos incluso durante la pasantía, por lo que podemos decirlo con certeza: parece que hemos encontrado exactamente esa iniciativa educativa que falta en generaciones completamente diferentes. A algunos les puede parecer que somos crueles en términos de deserción, a diferencia de las cosas habituales, causamos una ola de críticas y malentendidos, pero ahora no necesitamos convencer a nadie con suposiciones, como en el primer año. Ahora hay resultados numéricos : de los 200 primeros participantes que realizaron una pasantía, solo dos no recibieron una oferta de trabajo después de graduarse.